การพัฒนาความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญ โดยการจัดการเรียนรู้ ด้วยเทคนิค 5W1H ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5

DEVELOPMENT READING COMPREHENSION ABILITIES USING 5W1H LEARNING MANAGEMENT TECHNIQUE OF GRADE 5 STUDENTS

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค 5W1H ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 75/75 2) เปรียบเทียบความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โดยการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค 5W1H ก่อนเรียนและหลังเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5      ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้การอ่านจับใจความสำคัญโดยการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค 5W1H ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนบ้านขี้เหล็กซ้ายดอนแตง อำเภอเกษตรวิสัย จังหวัดร้อยเอ็ด จำนวน 17 คน ได้มาจากการสุ่มแบบกลุ่ม โดยใช้โรงเรียนเป็นหน่วยสุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในงานวิจัยประกอบด้วยแผนการจัดการเรียนรู้การอ่านจับใจความสำคัญโดยการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค 5W1H แบบวัดความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญ และแบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค 5W1H สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าร้อยละ และสถิติที่ใช้ทดสอบสมมติฐาน t-test (Dependent Samples)       

ผลการวิจัยพบว่า 1) ประสิทธิภาพการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค 5W1H ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 มีประสิทธิภาพ 80.36/85.29 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ประสิทธิภาพที่กำหนดไว้ 75/75 2) นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค 5W1H มีความสามารถในการอ่านจับใจความสำคัญหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 และ 3) นักเรียนมีความพึงใจต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยเทคนิค 5W1H อยู่ในระดับมาก

This research aimed to 1) Develop learning management using the 5w1h technique for grade 5 students to achieve the efficiency criterion of 75/75.  2) Compare the reading comprehension abilities of grade 5 students before and after learning through the 5W1H technique, and 3) Study the satisfaction of grade 5 students toward learning management using the 5W1H technique. The sample group consisted of 17 grade 5 students from Ban Khilek Sai Don Taeng School, Kaset Wisai District, Roi Et Province, selected through cluster sampling. the research instruments included a lesson plan on reading comprehension using the 5W1H technique, a reading comprehension test, and a satisfaction questionnaire. The statistical methods used for data analysis were mean, standard deviation, percentage, and the t-test (Dependent samples)   

The research results revealed that: 1) The efficiency of the learning management using the 5W1H technique was 80.36/85.29, Which was higher than the set criterion of 75/75. 2) Grade 5 students who received learning through the 5W1H technique demonstrated significantly higher reading comprehension abilities after learning than before at the .05 level of statistical significance. 3) The satisfaction of grade 5 students toward the learning activities with the 5W1H technique was at a high level.